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小学教育第九共同体
吴淞江学校2013—2014学年第一学期学校工作计划
[发布时间:2014-07-02 00:00:00]  [阅读次数:]
一、指导思想
以科学发展观为指导,围绕年度教育工作会议目标,以深化课程改革和提高教育教学质量为重点,严格遵循教育教学规律,把握教育本质,全力落实教育局工作意见精神,继续深化教育教学改革,强化教师队伍建设,深入实施素质教育。为吴淞江学校的优质均衡发展作出贡献。
二、工作目标
1.“安全、稳定、发展、提高”,为2015年创建苏州市高水平教育现代化作准备。
2.狠抓以“提高课堂教学质量”为内容的教学改革,以改革促发展,建立校本教研制度。
3.加强行政人员班子建设和教师队伍建设,牢固树立大局意识、团结意识、学习意识和创新意识,提高教师队伍素质。
4.进一步提高科学管理水平,规范学校办学行为,严格执行《江苏省中小学管理规范》,牢固树立德育为首的全局观念,培养学生良好的思想品德和行为习惯,促进学生素质的全面提高。
5.牢固树立“育人为本”理念。开展有效课堂教学的实践与研究。不断提高教育教学质量。
6.扎实抓好教师考勤与常规管理、学生养成教育管理、校园文化建设管理、强化村完小的各项管理,加强常规管理力度。
7.以文化融合为目标,以学科建设为重点,以师生共同发展为中心,以实践反思为方式,充分利用共同体内教育资源,不断优化共同体的管理模式和运作方式,从而建构起共同体教育的新平衡。
8.以课题为抓手,引导广大教师参与课题研究,圆满完成我校十二五苏州立项课题研究,让《非常态下课堂教学有效性研究》中期研究卓有成效,更好地为我校教育教学服务
三、工作重点及措施
1.创新学校管理机制
(一)完善干部队伍管理制度,提高班子成员的责任意识、目标达成意识,建立自我约束和目标管理机制,提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。
(二)开辟有效途径,通过家长学校等形式,增强家长评校、学生评教的权能,广泛听取校内外的意见和建议,挖掘一切可利用的教育资源,形成合力办好学校。
(三)完善教师评价考核,结合上级有关文件,重视过程评价、日常评价,实施年度考核制度,把评价作为奖励的重要依据。
2.落实德育工作为先
(一)抓好德育常规管理。加强班会课的管理,定期组织主题班会观摩研讨,完善班级日常考核,注重黑板报等班级文化的建设。
(二)突出深化“四项教育”(思想道德教育、民主法制教育、养成教育、感恩教育)研究,实现德育活动主题化,提高教育实效。
(三)开展 “讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动,加强书香校园建设。进一步养成学生良好的行为习惯,提高学生思想道德水平。
(四)完善学生自主管理机制,形成以课程、学科渗透,班会、社会实践活动为一体的德育模式。
(五)组织德育工作交流论坛活动,激励提高教师德育工作的科研能力,积累研究成果。
3.稳步提高教育教学质量
(一)严格执行课程计划
开齐开足开好各类课程,不随意加大、降低教学难度,切实提升学生综合素质。尤其是综合实践活动与音体美等课程,不随意增减任何一门课程、课时。教务处将不定期抽查教师上课情况,督促教师自觉按课表上课。
(二)落实好职能部门与教师的个人发展规划,实现个人与团队的共同成长。开展教学研究活动,探索、开发、编印具有本校特色的校本课程,突出办学特色。
(三)认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。
(四)加强检查,做好教学常规反馈工作
实行一月一查制度,以规范教学行为。每月月底,由教导处对任课教师进行“六认真”专项检查,并组织一次优秀备课本、优秀作业本展评。期末将对六认真工作好的老师进行表彰、奖励。
(五)加强教研组、备课组工作的管理
各教研组根据各学科的特点,制定出具体的教研计划。各教研组要有研究性课题,要有活动记载,有总结。期末对教研组进行评比,真正通过教研活动落实改革的效果,提高教学质量。
(六)加强课堂实效性研究,努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效研究”等课堂教学方法和策略。继续开展“每人上好一堂精品课”的教研活动。开学初,排出上课名单。集中听课、评议,学科组内所有教师都必须参加听课、评课活动。
(七)继续开展“与经典同行”、“美文诵读”等传统活动。
(八)深入研究学段衔接教学,探索九年一贯制的课程实施新方案。不仅要注重小学低中高年级的学段教学研究,同时加强小学和初中的衔接教学,六年级和初一教师要多沟通,多研究,提出新策略,总结新经验。
4.加强师资队伍建设
(一)加强业务学习。由教务处统一安排,全体教师共同温习基础教育课程改革的有关文件,以新的理念上好每一堂课;并组织大家多读书,读好书,向名家学习,提高自己的教学水平。
(二)加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式,提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。
(三)完善培训体系。全员培训多元化,开展好教师基本功比赛。加强教师专业成长考核,举行“青年教师教学基本功展示”系列活动。开展好“青蓝工程”活动。凡教龄不满5年的青年教师与名师、骨干教师结对,使其在思想和业务上尽快成熟起来。
5.凸现学校办学特色
(一)深化综合实践活动课程研究。与学科教学、校内外活动、德育活动相结合,让学生走出校园,走向社会。各校开展“手拉手、共进步、同成长”一对一互助活动,班级与班级结对,学生与学生结对;使全体学生更好地完成学业,更健康、快乐地成长。
(二)扎实、创新地开展体艺卫工作。深入开展阳光体育运动,积极开展大课间体育活动,确保所有学生每天锻炼一小时。加强学校运动队和文艺团队的建设和管理,科学训练,力创佳绩,发展学生的兴趣特长。加强和改进心理健康教育和卫生防病教育,建立健全学生突发公共安全事件报告和预警机制,保障学生身心健康和生命安全。
(三)完善教学网站,推进教育现代化建设。完善教师学科主题教学网站,架构以学校网站为主干,学科网站、名师网站、教育博客为支撑的交互平台,健全课程资源库,实现资源共享。提高教师的网络教研水平,促进教师和学生的健康发展。
(四)结合本校实际,努力打造特色办学新的亮点。小学部将对经典诵读进行延伸与拓展:中学部开展陶艺活动。我校将通过一系列丰富多彩的活动,努力提高学生的学校兴趣。
四、努力完成创建任务
为巩固办学成果,着力内涵提质,创造学校改革发展建设新成就。本学年,我校将完成以下创建任务:
1.苏州市一级图书馆
2.苏州市教育技术装备先进学校
3.省平安校园
4.省二级档案室
总言之,在2013— 2014学年度中,我们将面临更多的发展机遇,我们要全面树立科学发展观,牢牢把握教育教学这个中心,进一步深化教育教学改革,强化教育教学管理,提高教育教学质量,求真务实创优势,抢抓机遇筑平台,努力塑造高质量的吴淞江教育品牌。
 
 
                      昆山高新区吴淞江学校
                        二○一三年九月一日
 
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