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“绿叶对根的情意”系列活动案例
[发布时间:2015-11-30 12:29:35]  [阅读次数:]

活动目的

通过引导学生读、学、用《关心下一代周报》,进一步推进我校校本课程《弟子规》的学习,弘扬传统文化。在活动过程中,使学生明白自己时时刻刻都在接受父母、亲人、朋友、学校和社会的关心、爱护,从而学会感恩,进而能够用实际行动表达自己的感恩之情;使学生真正学会知恩、感恩,提高素质,做生活的强者。绿叶本对根充满着浓浓的感恩之情,因此,以“绿叶对根的情意”命名此次感恩活动。

活动内容

1.组织学生阅读、学习《关心下一代周报》和《弟子规》,并撰写读后感,并在班级进行交流。

2.组织开展每周“我来谈周报”活动。

3.开展“绿叶对根的情意”主题班会活动。

活动对象

昆山市高新区吴淞江学校六(2)班全体学生

活动地点

六(2)班教室

活动形式

1.从阅读入手,让学生阅读《弟子规》,搜集《关心下一代周报》中的感恩故事,并撰写读后感,以汲取中国传统美德的精华。

2.从班会入手,给学生自主交流的时间和空间,畅谈感恩,从而能拥有知恩、感恩、报恩的良好品德。

活动过程和时间安排

1.2012年9月-11月,组织学生利用晨会课时间,阅读《关心下一代周报》和《弟子规》。

2.2012年9月-11月,每周周一班会课上开展30分钟的“我来谈周报”活动。

活动方式:

A 以演讲的方式,要求学生结合《弟子规》,将自己在阅读学习周报的过程中的启示、感悟表达出来。

B 以讨论的方式,要求学生以《弟子规》为根本,选取周报热点话题,展开讨论。如:2012年第28、29期中的《小哥俩发起爱心捐赠》,第30、31期中的《“留守妈妈”吴兴芬》,第38、39期中的《她是爸爸的眼睛》《空巢老人的“小知心”》等都是以感恩为主题的话题故事。

经典活动一:

《关心下一代周报》第28、29期中的《小哥俩发起爱心捐赠》的故事,令本班学生感起了兴趣。他们积极要求在30分钟的“我来谈周报”中重点提出,因此,我让几个班级活跃分子一起参与了此次活动的设计。

在第七周的班会课上,学生一起交流了小哥俩此次举动的意义和感人之处,以及学生自己的收获启示。学生们在交流中明白了小哥俩此次举动缘于对社会的感恩,也信誓旦旦地想要行动起来,因此,学生还积极畅谈了在未来的日子里,如何去以感恩之心报答社会。

在第八周的班会课上,由班长莫恩玲主持,谈谈在过去的一周,自己报答社会的言行举止。学生的回答五花八门,有的说自己不再随地扔垃圾了;有的说自己故意将家里能卖钱的废纸、废品等放在楼下的垃圾桶旁,以方便拾荒者;有的说自己想办一个像小哥俩的活动……整个课堂沸腾了,30分钟内洋溢着学生单纯的感恩社会热情。

经典活动二:

考虑到学生可能对“空巢老人”比较陌生,因此,在第十周的班会上,我特地提出了一起阅读《关心下一代周报》第38、39期。从《空巢老人的“小知心”》《多陪伴孤独的老人》两篇文章中,学生基本能够明白什么是空巢老人。因此,我让他们谈谈空巢老人可能面临的困境,学生发言积极踊跃,听得出他们真正的了解了空巢老人,也似乎知道该如何帮助他们。于是,我紧接着提出了下面一个问题,那我们能做些什么呢?学生之间火热地讨论开了。

五分钟后,班长莫恩玲带头说了自己的看法:“我们可以在自己的身边找找,先去关心身边的空巢老人,每天给他们亲切的问候和微笑,闲来无事的时候和朋友们一起去跟他们聊聊天……”接着,男生盛梓健提出了叫几个男生去帮老人干活的想法……虽然都是稚嫩的想法,但可以深切感受得到,爱的种子已经在他们的内心萌发。

3.2012年10月,组织班级学生积极撰写读后感,并于第9周班会,在班级进行交流,选取优秀作品,予以奖励。

4.2012年11月下旬,正值感恩月,开展“绿叶对根的情意”主题班会活动。

“绿叶对根的情意”主题班会流程:

1. 合唱歌曲《绿叶对根的情意》导入,主持人宣布六(2)班队主题班会“绿叶对根的情意”现在开始。

2. 第一部分:科学知识,积淀情感

观看水结晶的图片,学生交流看到的图案。

主持人讲解,让同学们了解水结晶的实验,知道水能记录爱,能把爱反馈出来,这种反馈爱就是感恩。

3. 第二部分,感恩故事,唤醒真情

A 讲《藏羚羊下跪》的故事,然后让学生讲讲在《关心下一代周报》中了解到的感恩故事。

B 学生《关心下一代周报》读后感演讲。

C 学生才艺表演:葫芦丝,肚皮舞,跆拳道。(主持人交流,让同学们明白我们的每一点成绩,都离不开别人对自己的爱。)

D 朗诵散文诗《这就是爱》。

4.第三部分,游戏活动,体验感恩 

A 游戏《舍弃》

游戏要求:

拿出一张纸,在纸上写上“学业、父母、儿女、朋友、自己”,然后思考,将这5个选项在心里排序,依次划去你认为可以先舍弃的,直到最后只留下其中的一项。

主持人(适时引导):请大家注意,在划的时候,虽然你的右手只是轻轻一划,很简单,但是你一定要想到,一旦你划去了,这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是学业,那么你这一生就会失去生活来源,一生穷困;如果你划去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身边就再也没有朋友的呵护和关心,再也听不到他们的笑声……

(在游戏过程中让学生明白亲人、朋友、同学、老师、社会都是他们感恩的对象。)

B 《真的爱你》音乐响起,学生演唱,班主任在音乐结尾发言。

5.主持人宣布六(2)班队主题班会“绿叶对根的情意”到此结束。

活动效果(学生及家长的反应)

通过本次系列活动,给了学生一次传统美德的洗礼,感恩之心在学生的内心深处萌发。学生学会了关心他人、知恩图报,不仅使学生对父母心存感恩,更使学生把这种爱化作博爱,能够感恩帮助过自己的人。学生几乎能够时时、事事、处处心存感恩,使家庭充满和谐、充满爱心、充满希望。


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